7月5日上午9：00，石板沖鄉(xiāng)初級中學(xué)的教室中，合肥大學(xué)語言文化與傳媒學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)教學(xué)組成員甘亞男、方妍化身語言引航者，為鄉(xiāng)村孩子開啟沉浸式語言探索之旅。

走進(jìn)教室，目光便被精心準(zhǔn)備的多元素材的課件所吸引。多媒體屏幕上，色彩鮮艷、充滿童趣的PPT正展示著卡通形象和“Let’s learn”的生動板塊，瞬間抓住孩子們的視線。黑板上，工整書寫著中英對照的實(shí)用語句與關(guān)鍵詞：“What’s your name?”、“I have a ruler…”、“Me too.”，清晰明確的板書猶如一張啟程的“語言地圖”，為孩子們的學(xué)習(xí)旅程標(biāo)注好坐標(biāo)。無論是熱情洋溢的課堂互動，還是引導(dǎo)孩子們聚焦知識的專注神情，都成為點(diǎn)燃課堂氛圍的火種。

    課程內(nèi)容不僅注重基礎(chǔ)語言點(diǎn)，更著力于實(shí)際運(yùn)用。課堂預(yù)留的作業(yè)環(huán)節(jié)，要求孩子們模仿范例進(jìn)行自我介紹和他人信息描述，精準(zhǔn)指向日?？谡Z表達(dá)能力的培養(yǎng)；而基數(shù)詞“zero”到“ten”的系統(tǒng)復(fù)習(xí)與“first”等序數(shù)詞的引入，則構(gòu)建起堅(jiān)實(shí)的語法地基，有效啟發(fā)了孩子們的結(jié)構(gòu)化語言思維。這不僅是知識的傳遞，更是用智慧點(diǎn)亮夢想、用愛與熱情為鄉(xiāng)村教育多元發(fā)展注入活力的生動實(shí)踐。

未來征程中，合肥大學(xué)語言文化與傳媒學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的學(xué)子們將繼續(xù)深耕教學(xué)創(chuàng)新之路，為更多鄉(xiāng)村孩子架起通往廣闊世界的“語言之橋”。

（語言文化與傳媒學(xué)院 撰稿：張舒暢 初審：祝佳敏 復(fù)審：竇思佳 終審：張愛萍）