關(guān)于在新時(shí)代新征程高校思政課建設(shè)中進(jìn)一步發(fā)揮
共青團(tuán)作用的實(shí)施意見(jiàn)
為深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話、對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，充分發(fā)揮共青團(tuán)在高校學(xué)生思想政治工作中的主力軍作用，守正創(chuàng)新推動(dòng)高校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，現(xiàn)提出以下意見(jiàn)。
一、目標(biāo)要求
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人等優(yōu)勢(shì)，把牢政治方向、突出實(shí)踐導(dǎo)向、遵循育人規(guī)律、堅(jiān)持同向同行，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，積極探索思政課建設(shè)新路徑與內(nèi)涵式發(fā)展新模式，教育引導(dǎo)青年學(xué)生立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
到2029年，共青團(tuán)參與思政課建設(shè)的路徑、方法有效拓展，效果不斷顯現(xiàn)；第二課堂活動(dòng)與思政課實(shí)踐育人的協(xié)同機(jī)制進(jìn)一步優(yōu)化；共青團(tuán)支持青年思政課教師發(fā)展的貢獻(xiàn)度顯著提升；共青團(tuán)在高校學(xué)生思想政治工作中的主力軍作用進(jìn)一步強(qiáng)化。
二、推動(dòng)共青團(tuán)工作有機(jī)嵌入思政課教學(xué)主渠道
1.建立共青團(tuán)參與思政課備課教學(xué)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。各級(jí)團(tuán)組織發(fā)揮共青團(tuán)貼近學(xué)生優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)聚焦于學(xué)生切實(shí)關(guān)注的新動(dòng)態(tài)、真問(wèn)題，結(jié)合地域特點(diǎn)、學(xué)校性質(zhì)、專業(yè)差異，廣泛收集整理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的思想困惑、難點(diǎn)問(wèn)題以及社會(huì)實(shí)踐后的認(rèn)識(shí)變化，建設(shè)青年學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題庫(kù)，為思政課備課提供精準(zhǔn)學(xué)情支持。高校團(tuán)委會(huì)同馬克思主義學(xué)院（思政部）建立本校思政案例庫(kù)，講好新時(shí)代青年故事，用身邊事啟發(fā)教育學(xué)生、用身邊成就引領(lǐng)激勵(lì)學(xué)生，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。支持高校團(tuán)干部常態(tài)化參與思政課集體備課、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等教研活動(dòng)。
2.發(fā)揮團(tuán)組織在思政課學(xué)習(xí)中的促進(jìn)作用。高校團(tuán)委建立團(tuán)學(xué)骨干、“青馬工程”學(xué)員名單與思政課教師共享機(jī)制，團(tuán)學(xué)骨干要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)思政課，積極協(xié)助思政課教師組織小組研學(xué)、課堂辯論、匯報(bào)展示等課堂實(shí)踐，將思政課成績(jī)作為發(fā)展團(tuán)員、推優(yōu)入黨的重要參考，有效匯聚“老師用心教，學(xué)生用心悟”的良好氛圍。圍繞學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)話題，高校團(tuán)組織開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)交流、主題團(tuán)日、團(tuán)課等活動(dòng)，觸碰思想、深化認(rèn)識(shí)，用好《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》第一、二卷等鮮活教材，持續(xù)挖掘新時(shí)代黨的青年事業(yè)重大成就和生動(dòng)故事，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。
三、加強(qiáng)共青團(tuán)實(shí)踐育人與思政課教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)銜接
3.推動(dòng)共青團(tuán)高質(zhì)量參與思政課實(shí)踐教學(xué)。高校團(tuán)委發(fā)揮團(tuán)組織理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合優(yōu)勢(shì)，按照《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于思政課實(shí)踐教學(xué)的要求，加強(qiáng)與馬克思主義學(xué)院（思政部）、教務(wù)部門等協(xié)同，參與制定思政課實(shí)踐教學(xué)大綱、發(fā)布調(diào)研課題、加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)、評(píng)審實(shí)踐成果、認(rèn)定實(shí)踐學(xué)分等。探索在有條件的高校建立馬克思主義學(xué)院（思政部）和團(tuán)委聯(lián)合開(kāi)設(shè)實(shí)踐思政課的協(xié)同機(jī)制，在學(xué)分、師資、經(jīng)費(fèi)等方面予以支持。
4.增強(qiáng)共青團(tuán)實(shí)踐育人與思政課的耦合性。高校團(tuán)委全面梳理并優(yōu)化實(shí)踐育人項(xiàng)目，加強(qiáng)全流程設(shè)計(jì)與專業(yè)化指導(dǎo)，突出“三下鄉(xiāng)”、“返家鄉(xiāng)”、“青年實(shí)干家計(jì)劃”、西部計(jì)劃等項(xiàng)目的思政引領(lǐng)力。依托“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“紅色專項(xiàng)”，鼓勵(lì)學(xué)生以賽促學(xué)，將思政理論和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。把“第二課堂成績(jī)單”制度作為團(tuán)組織發(fā)揮高校學(xué)生思想政治工作主力軍作用的重要載體，支持有條件的高校將其納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，不斷拓寬共青團(tuán)實(shí)踐育人的覆蓋面。
5.共享“青”字號(hào)思政課實(shí)踐教學(xué)資源。高校團(tuán)委與黨政機(jī)關(guān)、科研院所、城鄉(xiāng)社區(qū)等結(jié)對(duì)共建實(shí)踐教學(xué)陣地，組織學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富思政課實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景。注重運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，打造“場(chǎng)館里的思政課”、“行走的思政課”，推出一批實(shí)踐教學(xué)體驗(yàn)資源。
四、發(fā)揮共青團(tuán)作用有效拓展育人空間和陣地
6.鞏固深化思政課教學(xué)效果。高校團(tuán)組織積極推動(dòng)“青年學(xué)生讀書行動(dòng)”、“中華經(jīng)典誦讀工程”，依托學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)組織廣泛開(kāi)展“青春年少好讀書”活動(dòng)，組織重點(diǎn)研讀習(xí)近平總書記著作集、重要講話單行本、論述摘編、學(xué)習(xí)讀本、輔導(dǎo)材料、思想研究和用語(yǔ)解讀類作品、案例選等，進(jìn)一步加強(qiáng)青年學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與思想引領(lǐng)，不斷深化學(xué)生對(duì)思政課教學(xué)內(nèi)容的理解和認(rèn)同。
7.拓展網(wǎng)絡(luò)思政育人成效。堅(jiān)持全團(tuán)聯(lián)動(dòng)、原創(chuàng)生產(chǎn)、平常敘事、青年主體，發(fā)揮共青團(tuán)新媒體矩陣優(yōu)勢(shì)，持續(xù)推出貼近當(dāng)代青年學(xué)生的原創(chuàng)性網(wǎng)絡(luò)思政精品。高校團(tuán)委積極開(kāi)展校史、校情、大師劇等網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)，用好網(wǎng)上團(tuán)課、主題宣講等理論學(xué)習(xí)品牌，持續(xù)打造“青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”主題宣傳，在網(wǎng)絡(luò)空間唱響主旋律、弘揚(yáng)正能量。
五、協(xié)同加強(qiáng)青年思政課教師隊(duì)伍建設(shè)
8.助力青年思政課教師提升實(shí)踐素養(yǎng)。發(fā)揮共青團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建青年思政課教師實(shí)踐鍛煉工作體系，建立優(yōu)秀青年思政課教師擔(dān)任校內(nèi)外掛兼職團(tuán)干部機(jī)制，將掛兼職鍛煉（六個(gè)月以上）、實(shí)踐經(jīng)歷作為職稱晉升的重要參考。共青團(tuán)中央、教育部組織實(shí)施青年思政課教師人才培養(yǎng)專項(xiàng)，遴選一批有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有意愿的青年思政課教師，結(jié)合研究方向和教學(xué)內(nèi)容就近就便到地方基層、行業(yè)系統(tǒng)團(tuán)組織實(shí)崗鍛煉，進(jìn)一步豐富、提升青年思政課教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能力。支持青年思政課教師擔(dān)任“青馬工程”、學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師，充分發(fā)揮思政課教師理論指導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和共青團(tuán)實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)。將參與一線學(xué)生工作、指導(dǎo)團(tuán)學(xué)活動(dòng)等計(jì)入思政課教師工作量。
9.推動(dòng)團(tuán)干部和青年典型上講臺(tái)講思政課。建設(shè)專兼結(jié)合的青年思政課教師隊(duì)伍，省級(jí)團(tuán)委、各高校廣泛吸納團(tuán)干部、青年典型等分級(jí)分類建設(shè)思政課師資庫(kù)，庫(kù)內(nèi)師資每學(xué)期至少進(jìn)高校講一次思政課（輔導(dǎo)報(bào)告）。動(dòng)態(tài)調(diào)整思政課師資庫(kù)名單，定期梳理學(xué)校需求清單，加強(qiáng)供需匹配、提升教學(xué)效果。加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干部、青年典型的政治教育和理論培訓(xùn)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)和宣傳闡釋能力。
10.促進(jìn)青年思政課教師職業(yè)發(fā)展。積極吸收青年思政課教師參與黨的青年工作相關(guān)課題研究和學(xué)術(shù)交流，在共青團(tuán)中央青少年發(fā)展課題中予以定向支持。支持青年思政課教師在《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)青年》、《中國(guó)共青團(tuán)》、《中國(guó)青年研究》、《中國(guó)青年社會(huì)科學(xué)》等團(tuán)屬期刊發(fā)表優(yōu)秀研究成果。開(kāi)設(shè)“青馬工程”高校青年思政課教師專項(xiàng)班，培養(yǎng)復(fù)合型思政課教師隊(duì)伍。依托“青年實(shí)干家計(jì)劃”，推動(dòng)馬克思主義理論等相關(guān)專業(yè)研究生，到中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）、基層教育部門等開(kāi)展實(shí)踐鍛煉，樹(shù)牢教育報(bào)國(guó)大志向，打牢教書育人基本功。
六、組織實(shí)施
各省級(jí)團(tuán)委要將推動(dòng)思政課內(nèi)涵式發(fā)展作為共青團(tuán)在高校學(xué)生思想政治工作中發(fā)揮主力軍作用的重要內(nèi)容，每年專題研究部署、定期總結(jié)分析、完善工作措施、持續(xù)落實(shí)落細(xì)。各級(jí)教育部門對(duì)學(xué)校進(jìn)行黨建工作、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)科建設(shè)等評(píng)價(jià)中，要將共青團(tuán)參與思政課建設(shè)成效列為重要觀測(cè)點(diǎn)。各高校團(tuán)委要在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與相關(guān)部門、院（系）的溝通協(xié)同，明確在思政課建設(shè)中的職責(zé)任務(wù)、工作接口和實(shí)施方式，注重工作實(shí)效，防止形式主義。鼓勵(lì)各地各校結(jié)合實(shí)際探索創(chuàng)新共青團(tuán)參與思政課建設(shè)協(xié)同機(jī)制，中管高校、中央部委屬高校、“雙一流”高校、“雙高計(jì)劃”高校、各級(jí)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院所在高校要帶頭落實(shí)，推出優(yōu)秀案例，及時(shí)總結(jié)推廣。