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我院教師參加2024年度安徽省高?！爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”課專題培訓(xùn)
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| 發(fā)布時(shí)間：2024-10-30?? 瀏覽次數(shù):203 |
2024年10月26日至10月29日，由安徽省委教育工委主辦，安徽省學(xué)校思想政治理論課教師研學(xué)基地（安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)）、安徽省高校思想政治理論教指委“綱要”課分指導(dǎo)委承辦的《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程專題培訓(xùn)班在績(jī)溪順利舉辦。此次專題培訓(xùn)班采用理論教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和學(xué)員分組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行。全省60多名教師參加了培訓(xùn)會(huì)，我院教師王多慈參加了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
安徽師范大學(xué)路丙輝教授作了以“講好思政課應(yīng)重視教學(xué)微環(huán)境建設(shè)”為題的報(bào)告。路丙輝教授緊密圍繞講好思政課（以綱要課為例）與微環(huán)境建設(shè)之間的關(guān)系，指出建設(shè)一個(gè)良好的思政課教學(xué)微環(huán)境，需要以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)、環(huán)境為支撐，通過不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、利用多樣化的教學(xué)資源，共同營(yíng)造一個(gè)有利于思政課教學(xué)的高效、和諧、富有感染力的微環(huán)境，從而更好地實(shí)現(xiàn)思政課的育人目標(biāo)。 合肥工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院陳殿林教授作了題為“《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)的幾個(gè)問題”的專題報(bào)告，即問題意識(shí)、教學(xué)手段和教學(xué)效果的提升。陳殿林教授認(rèn)為，在“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)中，問題意識(shí)非常重要。教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生探求，得出結(jié)論。通過這種方式，可以厘清作為思想政治理論課的“綱要”課與中學(xué)歷史課、大學(xué)本科歷史專業(yè)“中國(guó)近現(xiàn)代歷史”課以及“概論”課之間的區(qū)別與聯(lián)系，從而促進(jìn)“綱要”課教學(xué)效果的提高。? 浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院段治文教授作了題為“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程加強(qiáng)新中國(guó)75年歷史教學(xué)需要注意的幾個(gè)重點(diǎn)”專題報(bào)告。段教授以“新中國(guó)政權(quán)如何鞏固”，“如何正確認(rèn)識(shí)過渡時(shí)期總路線和社會(huì)主義改造中的曲折”，“如何用正確黨史觀看待社會(huì)主義建設(shè)道路探索中的失誤”，“如何領(lǐng)悟改革開放的成功啟動(dòng)和推進(jìn)”，“如何認(rèn)識(shí)改革開放到中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代六次思想解放和理論創(chuàng)新的推進(jìn)和影響”五個(gè)問題串聯(lián)新中國(guó)75年歷史演進(jìn)過程，論從史出，史論結(jié)合，理論說服力強(qiáng)，贏得參會(huì)老師的熱烈掌聲，并在會(huì)后引起了廣泛討論和交流學(xué)習(xí)。 學(xué)員討論環(huán)節(jié)主要包括小組研討以及學(xué)員代表發(fā)言。各小組圍繞此次研學(xué)心得體會(huì)、教育教學(xué)工作、綱要課建設(shè)、教師職業(yè)發(fā)展等內(nèi)容充分交流討論。學(xué)員代表發(fā)言環(huán)節(jié)，各組代表分別就“綱要”課教學(xué)過程中翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下相結(jié)合等教學(xué)方式方法的運(yùn)用，社會(huì)實(shí)踐的實(shí)施方案等內(nèi)容進(jìn)行了分享。 本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式豐富多樣，內(nèi)容精彩充實(shí)，交流密切，進(jìn)一步增進(jìn)了全省各高校“綱要”課教師的溝通聯(lián)系。通過本次培訓(xùn)課理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，參會(huì)教師學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，極大增強(qiáng)了“綱要”課教師教學(xué)的積極性。（圖文：王多慈） |
| 初審：王芳?? 復(fù)審：姜波??終審：馬克思主義學(xué)院 |
