序號 | 項目編號 | 項目名稱 | 等級 | 獲獎人 | 主要參與人 |
1 | 2021hfujxcg01 | “專業(yè)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)”三業(yè)一體，打造雙元制高等教育人才培養(yǎng)“合肥模式” | 特等獎 | 吳春梅 | 王曉峰，陳秀，呂剛，倪澤強，朱濤，張慧，華建兵，檀明，陳愛娟 |
2 | 2021hfujxcg02 | 通專融合、理實融合、文理融合，實現(xiàn)個性化人才培養(yǎng)—模塊池課程體系探索實踐 | 特等獎 | 王曉峰 | 倪澤強，項響琴，王仁寶，劉偉，胡學(xué)友，屠菁，楊特育 |
3 | 2021hfujxcg03 | 聚焦“四創(chuàng)融合”，推動“三系”育人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全生態(tài)教育 體系構(gòu)建與實踐 | 特等獎 | 劉建中 | 孫虹，劉沛平，高先和，朱濤，王慧，張應(yīng)杰，儲昭輝，吳文勝，王佳佳，姜飛，張俊凡，石朝毅，盧軍 |
4 | 2021hfujxcg04 | “兩證書、三方向、四平臺”的通信工程專業(yè)工程能力培養(yǎng)模式探索與實踐 | 特等獎 | 胡國華 | 張倩，段惠敏，紀(jì)平，李祎，桂金瑤，顧涓涓，鄭娟，陳琛，梅腱，馮玉武，胡學(xué)友，洪蕾，汪圣杰，馬勁松 |
5 | 2021hfujxcg05 | 基于產(chǎn)出導(dǎo)向的應(yīng)用型本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實踐 | 特等獎 | 余國江 | 王永軍，汪娜，徐嫻，趙恒志，張浩，張志剛，朱曉平 |
6 | 2021hfujxcg14 | 一個聚焦 二個反向 三個強化 四個合作：計科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐 | 一等獎 | 何立新 | 檀明，項響琴，李正茂，程知，肖連軍，龍夏，高玲玲，胡春玲，馬婷婷，張貫虹，唐超 |
7 | 2021hfujxcg23 | 基于OBE理念的《離散數(shù)學(xué)》課程持續(xù)改進研究和實踐 | 一等獎 | 胡 萍 | 華珊珊，何立新，鄒樂，郭偉光 |
8 | 2021hfujxcg18 | 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的生物環(huán)境類人才培養(yǎng)模式探索與實踐 | 一等獎 | 紀(jì) 平 | 笪春年，晉松，劉沛平，陳玲，田學(xué)良，趙暮雨，楊林 |
9 | 2021hfujxcg09 | “三業(yè)融通”“五體聯(lián)動”：經(jīng)管類 新生專業(yè)教育教學(xué)改革的實踐探索與模式創(chuàng)新 | 一等獎 | 宋玉軍 | 余國江，楊學(xué)春，楊承剛，云坡，黃曉地，朱天明，張星 |
10 | 2021hfujxcg08 | 能力導(dǎo)向、融入思政、項目驅(qū)動、智慧教學(xué)—企業(yè)物流課程教學(xué)創(chuàng)新與實踐 | 一等獎 | 王曉艷 | 陳江華，胡中峰，宋媛，劉征，殷輝，汪本強 |
11 | 2021hfujxcg15 | 智慧教學(xué)新形態(tài)下應(yīng)用數(shù)學(xué)類課程教學(xué)綜合改革與創(chuàng)新實踐 | 一等獎 | 閆曉輝 | 張霞，汪潘義，牛欣，余海峰，王磊，趙娟，邵桂偉，王麗麗，李旭 |
12 | 2021hfujxcg20 | 搭建課外科技活動平臺，提升自動化專業(yè)人才的工程實踐和創(chuàng)新能力 | 二等獎 | 丁 健 | 徐振峰，徐強，孟芳芳，汪高元，代啟化，干開峰 |
13 | 2021hfujxcg10 | 以能力提升為目標(biāo)的階梯式地理信息系統(tǒng)實踐教學(xué)體系 | 二等獎 | 高 飛 | 王乃舉，王汝幸，蔡靈美 |
14 | 2021hfujxcg21 | 突出核心能力強化學(xué)科交叉挖掘?qū)W 科競賽內(nèi)涵提升工程素質(zhì)能力培養(yǎng) | 二等獎 | 劉 偉 | 李秀娟，謝宇，儲忠，孫強，陳克瓊 |
15 | 2021hfujxcg17 | 食品類專業(yè)“校企所”協(xié)同育人模式的探討與實踐 | 二等獎 | 王儲炎 | 張軼，張新紅，徐濤，黃書銘，張浩，楊紅，李菁，李珂昕，王郡，楊柳青 |
16 | 2021hfujxcg25 | 雙創(chuàng)思維下作品導(dǎo)向育人模式的探索和實踐 | 二等獎 | 王 冠 | 唐元，李博琦 |
17 | 2021hfujxcg24 | 學(xué)科跨界 實踐賦能 協(xié)同培養(yǎng)：新文科背景下新聞學(xué)專業(yè)創(chuàng)新課程教學(xué)探索與實踐 | 二等獎 | 楊慶國 | 丁增武，郭靜，唐元，楊梅，許海龍 |
18 | 2021hfujxcg13 | 基于MOOC 的“數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用”混 合式教學(xué)改革與實踐 | 三等獎 | 葉潮流 | 屠菁，李正茂，檀明，余海峰 |
19 | 2021hfujxcg19 | “新三中心”教學(xué)范式下的國家一流課程建設(shè)路徑與實踐 | 三等獎 | 段惠敏 | 洪蕾，查長軍，張倩，桂金瑤，胡國華，胡學(xué)友，顧涓涓，馮玉武，紀(jì)平 |
20 | 2021hfujxcg06 | 建筑類大學(xué)生先進成圖技術(shù)與能力培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐 | 三等獎 | 胡 毅 | 丁蕾，方梅香，陳長冰，陳輝 |
21 | 2021hfujxcg22 | 基于BOPPPS模型的電子技術(shù)I線上線下混合式課程建設(shè) | 三等獎 | 黃 慧 | 謝宇，祖昊，周澤華，查長軍 |
22 | 2021hfujxcg16 | 以“一五七”產(chǎn)教融合模式為特色的高質(zhì)量藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)探索與實踐 | 三等獎 | 蘭 德 | 彭松，蘇文婷，魯先瑾，楊嵩，李澤慧，謝海濤 |
23 | 2021hfujxcg11 | 新工科背景下,基于OBE理念的分析 化學(xué)課程質(zhì)量提升 | 三等獎 | 吳 纓 | 胡坤宏，姚李，高大明，陳紅 |
24 | 2021hfujxcg12 | 新工科背景下創(chuàng)新型化學(xué)實驗教學(xué)體系構(gòu)建探索 | 三等獎 | 陽 杰 | 孫芹英，鄧崇海，魏安樂，董強，胡坤宏，孫虹，朱仁發(fā)，李少波 |
25 | 2021hfujxcg07 | 學(xué)習(xí)者為中心的大學(xué)計算機基礎(chǔ)全線上翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新與實踐 | 三等獎 | 楊 超 | 張蓓蕾，龐京玉，鄒立娣，周睿，邵安賢，殷榮網(wǎng) |