7月13日，《市場(chǎng)報(bào)》記者在合肥古井假日酒店中餐館見到許蕾時(shí)，她身著員工制服，正在收銀臺(tái)前忙碌著。許蕾是合肥學(xué)院2005級(jí)旅游管理專業(yè)的學(xué)生，今年暑假她沒有像往年那樣回老家度假，因?yàn)樗瓿蓪W(xué)院一項(xiàng)新的教學(xué)計(jì)劃，那就是認(rèn)知實(shí)習(xí)。
像她一樣，合肥學(xué)院2005級(jí)所有學(xué)生在學(xué)院統(tǒng)一安排下，都已奔赴了各自的“工作崗位”，開始認(rèn)知實(shí)習(xí)?！肮ぷ鲘徫弧钡脑O(shè)定與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)，或建筑或機(jī)械，或商貿(mào)或旅游，總之，是學(xué)啥干啥，學(xué)啥了解啥。
這就是合肥學(xué)院今年開始全面推行的認(rèn)知教育，時(shí)間8周左右。眾所周知，4年本科院校通常有8個(gè)學(xué)期，而合肥學(xué)院利用暑期安排的認(rèn)知教育計(jì)劃，被稱為“第九學(xué)期”。
“認(rèn)知教育與學(xué)校團(tuán)委組織的社會(huì)實(shí)踐不同”，合肥學(xué)院旅游管理系主任刁宗廣告訴記者，旅游管理系去年開始試點(diǎn)認(rèn)知教育，有教學(xué)“大綱”和認(rèn)知實(shí)習(xí)要求，學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，學(xué)生的認(rèn)知實(shí)習(xí)要進(jìn)行考核和成績(jī)?cè)u(píng)定，實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)單位鑒定、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告3部分構(gòu)成。不參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不合格者，均需隨下一級(jí)學(xué)生“補(bǔ)課”。在今后推行學(xué)分計(jì)劃后，認(rèn)知實(shí)習(xí)將計(jì)算學(xué)分。此外，學(xué)校為實(shí)習(xí)學(xué)生委派校內(nèi)指導(dǎo)教師的同時(shí)，還從實(shí)習(xí)單位聘任指導(dǎo)教師，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
合肥學(xué)院為何要推行認(rèn)知實(shí)習(xí)？學(xué)院副院長(zhǎng)蔡敬民教授告訴記者，作為一所服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的地方型高校，在學(xué)生進(jìn)校后，首先要讓學(xué)生知道自己所學(xué)的專業(yè)，要學(xué)的是什么，解決為什么要學(xué)這個(gè)專業(yè)的問題。不能讓學(xué)生到畢業(yè)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)缺陷。學(xué)校推行認(rèn)知實(shí)習(xí)就是為了改變從理論到理論的教學(xué)模式，將其轉(zhuǎn)變成從理論到實(shí)踐再到理論的模式，以適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用人才的需要，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)意識(shí)。為此，特地把認(rèn)知實(shí)習(xí)安排在二年級(jí)結(jié)束后、三年級(jí)開始前。這時(shí)，學(xué)生初步學(xué)習(xí)了一定的專業(yè)知識(shí)，再通過認(rèn)知實(shí)習(xí)，就有了方向感，就會(huì)明白專業(yè)知識(shí)的重要性，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和能動(dòng)性。通過前期的實(shí)踐和試點(diǎn)，學(xué)校也發(fā)現(xiàn)，參加過認(rèn)知性學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了，這也更加堅(jiān)定了學(xué)校推行這項(xiàng)活動(dòng)的信心。
參加認(rèn)知實(shí)習(xí)僅僅兩天，許蕾及她的同學(xué)們就意識(shí)到學(xué)習(xí)外語的重要性，因?yàn)樗齻兊膶?shí)習(xí)地是一家5星級(jí)賓館，入住的“老外”很多，沒有過硬的外語，交流起來很困難。學(xué)建筑工程管理專業(yè)的馬頌，已在建筑工地實(shí)習(xí)了4天，她跟隨指導(dǎo)教師測(cè)量、放線、看圖紙，發(fā)覺專業(yè)知識(shí)大有用武之地?！爸挥凶叱鰰?，走向?qū)嵺`，才能帶著問題更好的完成下一階段的理論學(xué)習(xí)，”馬頌深有感觸地說。