3月31日，新鄉(xiāng)學(xué)院副院長(zhǎng)楊士斌一行來(lái)我校交流訪問(wèn)，我校校長(zhǎng)張文兵熱情接待了來(lái)賓。雙方就人才培養(yǎng)模式改革、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)等展開(kāi)交流。
張文兵校長(zhǎng)介紹了我校的教育改革基本情況。2003年，我校提出“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，借鑒德國(guó)應(yīng)用性科學(xué)大學(xué)的辦學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本國(guó)國(guó)情，開(kāi)展一系列教育教學(xué)改革，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批應(yīng)用型人才。張文兵強(qiáng)調(diào)，我校針對(duì)地方支柱、重點(diǎn)、新興產(chǎn)業(yè)及就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行深度調(diào)研，開(kāi)設(shè)了一批安徽省暨合肥市急需的新專(zhuān)業(yè)，同時(shí)改造傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，改革人才培養(yǎng)模式，突出應(yīng)用型特色，培養(yǎng)適合市場(chǎng)需求的高水平、應(yīng)用型人才。他認(rèn)為，應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革，必須整合理論課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系，形成模塊化教學(xué)體系。在模塊化課程的改革中，改知識(shí)輸入導(dǎo)向?yàn)槟芰敵鰧?dǎo)向，立足于“能力本位”課程觀，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展最前沿的知識(shí)，優(yōu)化課程體系，使教學(xué)安排更加靈活，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的一體化，有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。張文兵指出，產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)應(yīng)用型人才必由之路。我校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在環(huán)境保護(hù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑節(jié)能等領(lǐng)域先后與數(shù)百家企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，共同構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。我校的教育教學(xué)改革取得了豐碩成果，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，先后獲得國(guó)家級(jí)教育成果二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎，就業(yè)率連續(xù)位居全省前列，先后被評(píng)為安徽省本科院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位和就業(yè)工作標(biāo)兵單位。
楊士斌對(duì)我校的教學(xué)改革舉措表示肯定，并介紹了新鄉(xiāng)學(xué)院的基本情況，表示合肥學(xué)院與新鄉(xiāng)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的共性，為兩校開(kāi)展長(zhǎng)期合作交流奠定了基礎(chǔ)。他盛情邀請(qǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)訪問(wèn)新鄉(xiāng)學(xué)院。會(huì)后，雙發(fā)進(jìn)行了深入的對(duì)口交流。 （宣傳部 校新聞中心學(xué)生記者孔婷 駱為）
張文兵校長(zhǎng)介紹了我校的教育改革基本情況。2003年，我校提出“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，借鑒德國(guó)應(yīng)用性科學(xué)大學(xué)的辦學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本國(guó)國(guó)情，開(kāi)展一系列教育教學(xué)改革，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批應(yīng)用型人才。張文兵強(qiáng)調(diào)，我校針對(duì)地方支柱、重點(diǎn)、新興產(chǎn)業(yè)及就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行深度調(diào)研，開(kāi)設(shè)了一批安徽省暨合肥市急需的新專(zhuān)業(yè)，同時(shí)改造傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，改革人才培養(yǎng)模式，突出應(yīng)用型特色，培養(yǎng)適合市場(chǎng)需求的高水平、應(yīng)用型人才。他認(rèn)為，應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革，必須整合理論課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系，形成模塊化教學(xué)體系。在模塊化課程的改革中，改知識(shí)輸入導(dǎo)向?yàn)槟芰敵鰧?dǎo)向，立足于“能力本位”課程觀，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展最前沿的知識(shí)，優(yōu)化課程體系，使教學(xué)安排更加靈活，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的一體化，有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。張文兵指出，產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)應(yīng)用型人才必由之路。我校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在環(huán)境保護(hù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑節(jié)能等領(lǐng)域先后與數(shù)百家企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，共同構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。我校的教育教學(xué)改革取得了豐碩成果，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，先后獲得國(guó)家級(jí)教育成果二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎，就業(yè)率連續(xù)位居全省前列，先后被評(píng)為安徽省本科院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位和就業(yè)工作標(biāo)兵單位。
楊士斌對(duì)我校的教學(xué)改革舉措表示肯定，并介紹了新鄉(xiāng)學(xué)院的基本情況，表示合肥學(xué)院與新鄉(xiāng)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的共性，為兩校開(kāi)展長(zhǎng)期合作交流奠定了基礎(chǔ)。他盛情邀請(qǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)訪問(wèn)新鄉(xiāng)學(xué)院。會(huì)后，雙發(fā)進(jìn)行了深入的對(duì)口交流。 （宣傳部 校新聞中心學(xué)生記者孔婷 駱為）