總有人說(shuō)，合肥沒(méi)有春秋。從來(lái)人間都是三月融融，四月芳菲。且看我校，春紅點(diǎn)點(diǎn)綴新綠，東風(fēng)陣陣扣門(mén)扉，枯黃盡掃，鳴禽更變，分明是春徹校園關(guān)不住，惹人一襲春衫游春來(lái)！

    走入一區(qū)校園，銀杏枝頭的雀兒便歡歌相迎?？秩瞬恢合?，一曲迎春與君聽(tīng)。兩旁高枝任它們追逐相嬉，一跳一躍間便譜出樂(lè)章無(wú)限。令人一見(jiàn)就恨不得身添雙翼，也化作一只鳥(niǎo)兒，飛上枝頭去看那初生的新芽，為它歌一首生的贊歌！由杏樹(shù)指路，鳥(niǎo)雀相引，讓人在滿目風(fēng)光中忘了腳下已走過(guò)了幾步路。繞過(guò)行知樓，映入眼中的，是一湖春水平如鑒，九曲小橋蜿如龍。你看那三三兩兩結(jié)伴同游的學(xué)生們，輕移蓮步，怕驚了碧水；慢吐鼻息，恐散卻游魚(yú)。柳絮紛紛，點(diǎn)在湖邊青苔；亭閣隱隱，映入水中綠樹(shù)。幾位留學(xué)生也趁著煦日暖陽(yáng)，在這頗具中國(guó)古風(fēng)的小亭中談笑風(fēng)生。石橋分水色，照影團(tuán)圓中。水色隨春變，入畫(huà)意無(wú)窮。藝術(shù)樓的琴音與歌聲隨風(fēng)飄來(lái)，舞動(dòng)了垂柳，陶醉了櫻花，喚醒了羽衣甘藍(lán)。誰(shuí)不愛(ài)這春動(dòng)校園，一片盎然？

    看罷端莊淡雅的一區(qū)風(fēng)景，且步入明媚活潑的二區(qū)校園。剛進(jìn)校門(mén)，灌木叢中紅葉石楠的鮮紅嫩芽便染紅了眼際。如鋪滿了紅毯般熱烈，炫耀著無(wú)限的活力與熱情。從旁走過(guò)的同學(xué)們臉上也被反射出淡淡的紅暈。沿著水邊叢叢翠竹，依著聳立挺拔的法梧，繞過(guò)體育館，便往圖書(shū)館來(lái)。成排柳枝垂成簾幕，掩映著一池春光。踏上湖邊的木板橋，撥開(kāi)柳叢，便有波光耀眼，櫻花乍現(xiàn)。等閑識(shí)得東風(fēng)面，在熠熠水波中，在點(diǎn)點(diǎn)落英中，在飄飄柳絮中，在少女揚(yáng)起的眉梢嘴角中……“喧鳥(niǎo)覆春洲，雜英滿芳甸。”圍坐在這綠地上談天說(shuō)地的同學(xué)們不約而同地聯(lián)想到這詩(shī)句，寫(xiě)得真是一點(diǎn)兒也不差。綠地上雜著粉色的花瓣，躺在草地上沐浴春陽(yáng)的學(xué)子們身上也染著這淡淡的芬芳，仿佛被梅花落在眉心的壽陽(yáng)公主，半是憐春半惱春吧。

    多少同學(xué)穿花度柳，只為靜坐于湖邊，賞望櫻雨陣陣，感受微風(fēng)細(xì)細(xì)。正是“繞堤柳借三分翠，隔岸花分一脈香?！比舴且?jiàn)到捧書(shū)坐在落地窗里認(rèn)真研讀的學(xué)生們，恍然間還以為是寶黛攜手收拾落花后，在綠蔭底下共讀西廂呢。不覺(jué)間回首，便望到身后小坡姹紫嫣紅，山花爛漫的景致，顧不得年少情懷綿綿，起身便往花間走去。小徑深深深幾許？芳草萋萋離離，一樹(shù)繁花嬌欲滴，簇簇團(tuán)團(tuán)，直要把花枝壓彎。藤蔓纏繞，在一片嫣紅中開(kāi)出艷麗黃花，似是要爭(zhēng)盡三春繁華?？磪仓袘虻鬟B，嬌鶯自在。一夜春風(fēng)來(lái)，萬(wàn)樹(shù)花競(jìng)開(kāi)。隱約叢中是哪位少年握著相機(jī)，拍下紅花深處更比花嬌的窈窕淑女？在這繽紛絢麗之地，真是“不敢高聲語(yǔ)，恐驚花間人”??！

    游遍學(xué)校，誰(shuí)還忍心再說(shuō)合肥無(wú)春秋呢？“一生癡絕處，無(wú)夢(mèng)到徽州?！碧然蜻@徽地有十分春色，這實(shí)至名歸的安徽最美大學(xué)——合肥學(xué)院，也要占去幾分吧！求學(xué)于這如詩(shī)如畫(huà)的校園，難怪每年畢業(yè)的學(xué)子們都對(duì)母校的種種美景留戀不舍，津津樂(lè)道呢?。ㄐ麄鞑?校新聞中心記者團(tuán)）
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